Государственное учреждение дошкольного образования «Детский сад№39 г.Барановичи» было открыто в 1973 году.
В дошкольном учреждении функционирует 12 групп.
Образовательную работу с детьми ведут 26 педагога: 20 воспитателей, 2 музыкальных руководителя, 2 учителя-дефектолога, педагог-психолог, руководитель по физвоспитанию.
Качественный состав педагогических кадров – 69% имеют высшее образование, 27% среднее – специальное, 4%- среднее.
42% — педагогов имеют высшую категорию, 18% — педагогов имеют 1-ю категорию, 20% -педагогов имеют вторую категорию, 20% — педагогов без категории.
20 педагогов (72 %) — имеют сертификаты о прохождении компьютерных курсов.
Основные направления в работе: образовательный процесс в дошкольном учреждении осуществляется по учебной программе дошкольного образования, утвержденной Министерством Образования Республики Беларусь 2012г., содержание которой ориентировано на развитие способности детей в различных видах деятельности и создание оптимальных условий для стимулирования и поддержки эмоционального, нравственного и интеллектуального развития и саморазвития ребенка, проявление самостоятельности, инициативности.
Коррекционная работа с детьми с тяжелыми нарушениями речи проводится по программе Ю.Н.Кисляковой «Воспитание и обучение детей с тяжелыми нарушениями речи».
Дополнительно используют в работе современные программы: «Физкульт-УРА» В.Н.Шебеко, В.А.Овсянкин; «Очарование» Л.Д.Глазырина; «Старт» Л.В.Яковлева, Р.А.Юдина; «Экологическое воспитание дошкольников» С.Н.Николаева; «Наш дом – планета» И.Белавина, Н.Найденская; «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р.Стеркина, М.Авдеева, О.Князева.
В дошкольном учреждении для повышения качества образовательного процесса в работе с детьми используются инновационные технологии.
1. Технология алгоритмизации математического развития дошкольников И.В.Житко.
2. Технология воспитания гуманного отношения к природе А.Петрикевич.
3. Технология ТРИЗ и РТВ.
4. Технология процесса белорусскоязычного развития и обучения грамоте Н.С.Старжинская.
5. технология музыкально-творческого развития дошкольников Л.Ходонович.
6. Музицирование по системе К.Орфа.
7. Технология наглядного моделирования.
8. Технология проектной деятельности.